Dale la vuelta a tu clase: Flipped Classroom.

1.  Vídeo con preguntas y artefacto TIC: EDPUZZLE 2.  Proyecto flipped 3. Reflexiones  sobre lo que has aprendido en este bloque:    ¿Te sientes ahora capaz de planificar y diseñar un proyecto  flipped ? Con este bloque, he aprendido varias cosas que desconocía; por un lado grabar un vídeo de mi pantalla y además poder aparecer yo, creo que para el uso de flipped classroom es importante aparecer mientras se explica, puede que ofrezca al alumno una mayor motivación. Por otro lado, he aprendido otras aplicaciones o programas similares a edpuzzle por lo que me siento con más seguridad a la hora de ofrecer diferentes programas al alumno.

¿Cómo se relaciona la creatividad con el modelo Flipped Classroom? ¿Cómo se relaciona esta creatividad con alumnos que plantean dificultades de aprendizaje?

 A continuación se facilita los enlaces correspondientes tanto al esbozo del proyecto ABP como a la actividad relacionada con la taxonomía de Bloom: Esbozo del proyecto ABP-Flipped Actividad diseñada teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom Me gustaría añadir, que hasta el momento, este curso me está siendo de mucha utilidad. Por un lado, las posibilidades de pinterest y su potencial relacionado con la educación me han sorprendido. Desconocía esta característica de pinterest. Por otro lado, bien es cierto que si estoy más familiarizado con las dos actividades posteriores y que adjunto en esta entrada las cuales me han servido para recordar y afianzar conceptos que tenía olvidados además de ofrecer el proyecto que estamos llevando a cabo en el centro escolar. Con ganas de seguir, Abrazos, Marcos